Edu lood

See on täiskasvanud õppija erinev ja kohati ka lõbus kirjatükk sellest, kuidas ta ühendas argielu oma hobiga. See on hea näide järjekindlusest ja leidlikkusest, mida inspireeris tugev motivatsioon õppida.

Minu päevad on täidetud oma pere ja talus olevate loomade eest hoolitsemisega. Mul on kuus last ja ma ootan seitsmendat.

Mind on alati huvitanud kunst, erinevad kultuurid, hobuste aretamine ja väljaõpe. Lõpuks ostsin endale vene päritolu puhastverd araabia mära. Oma täiuslikkuses sai hobune minust jagu ja ma tahtsin teada kõike araabia hobuste kohta.

Kui mind valiti Soome araabia hobuste liidu juhatusse, siis hakkasin unistama Venemaalt puhastverd araabia hobuse toomisest. Koolis olin õppinud inglise, rootsi ja saksa keelt, kuid ma ei osanud sõnagi vene keelt.

Ma elan väikeses külas, kus õppimisvõimalused ja suhtumine keeleõppesse pole eriti hea. Siiski õppis üks mu sugulane täiskasvanute hariduse instituudis vene keelt ja ta soovitas mul sinna astuda. Algus oli minu jaoks raske. Saime tähestiku ruttu selgeks, kuid keelestruktuur näis olevat raske ning teistest keeltest polnud samuti kasu. Siiski olin otsustanud õppida. Näiteks kirjutasin piimaruumis vene keele sõnad tahvlile. Kirillitsa tähestiku abil kirjutasin loomade nimed üles ja tervitasin loomi samuti vene keeles – igal hommikul ja õhtul.

Ma tundsin end pisut "eemalejääjana", sest tihti polnud mul aega küllalt hästi koolitükke ette valmistada ja vahel olin sunnitud puuduma, sest mu lapsed või loomad olid haiged. Teinekord läks jälle mõni masin rivist välja just sel hetkel, kui pidin kursustele minema. Vahel ma tõesti kahtlesin selle hobiga edasi tegelemise mõttekuses.

Siiski sain ma varsti aru, et probleem pole mitte niivõrd tingimustes, kui omaenda harjumustes: kuna mul polnud rohkem vaba aega, siis oli ainus lahendus korraldada oma aega paremini. Mu plaani võiks nimetada "vene keel igas kohas ja igal ajal" ja see tõesti toimib! Hoian kogu aeg raamatuid laual, et nad oleksid käepärast, mil iganes ma ise valmis olen. Kui viin lapsed nende hobidega tegelema, siis võtan kotist raamatu ja hakkan lugema. Kui läheme randa, siis naudin päikest ja lappan läbi sõnaraamatu ning püüan lugeda romaani vene keeles. Mu sõnavara on kasvanud ja ma ei pabista enam oma kursusekaaslaste ees.

Olen ääretult huvitatud tervest vene kultuurist: püüan lugeda vene retsepte, vaatan vene telesaateid, jälgin uudiseid ja loen võimalikult palju artikleid tänapäeva Venemaa kohta. Ostsin mõned vene hobuste ajakirjad ja oma üllatuseks olin suuteline seal kirjutatust aru saama!

Olen nüüd raseduspuhkusel. Haiglasse kaasa võtmiseks pakkisin juba lisaks hambaharjale ka venekeelse romaani ja grammatikaõpiku. Ma tõesti püüdlen sinnapoole, et mu unistused täituksid samm-sammu haaval järjekindlalt ja tagasihoidlikult edasi liikudes.

See lugu sisaldab palju häid ideid, kuidas keeleõppes raskusi ületada. Kas sooviksid näha rohkem näpunäiteid sellest, kuidas siiski on võimalik keeleõppeks aega leida ka neil, kel seda palju üle ei jää. Antud õppija kombineerib ka tegevuse õppimisega – kas selline on ka sinu õpistiil?