Glossari de terminologia
Aquest glossari conté definicions de termes utilitzats a Lingu@net Europa. No és exhaustiu i les paraules incloses són les que els usuaris han sol.licitat.
- Aprenentatge en tàndem
- Dues persones amb diferents llengües maternes que es troben amb regularitat mitjançant el correu electrònic, el xat, el telèfon o en persona. La meitat del temps usen la llengua d’un i l’altra meitat la llengua de l’altre.
- Avançat
- El terme avançat fa referència als nivells C1 i C2 tal i com es defineixen a la graella de l´Escala global del Marc europeu comú de referència per a les llengües. S’ha de tenir en compte que els materials per a l’aprenentatge es basen en diferents concepcions d’un aprenent de nivell avançat.
- Inicial
- El terme inicial fa referència als nivells A1 i A2 com és definit a la graella de l´Escala global del Marc europeu comú de referència per a les llengües. S’ha de tenir en compte que els materials per a l´aprenentatge es basen en diferents concepcions d’un aprenent de nivell inicial.
- Cinestèsic
- Tots els aprenents tenen diferents maneres d’aprendre. Un/a aprenent/a cinestèsic és algú que prefereix aprendre participant activament i en moviment.
- Fiabilitat
- Un test de llengua, o qualsevol altra eina d’avaluació, és fiable quan dóna els mateixos resultats tantes vegades com es repeteixi i sense importar qui el corregeixi. Un test mai pot ser fiable al cent per cent, però els bons tests tendeixen a ser-ho.
- Habilitat
- Conèixer una llengua consisteix a conèixer diferents àrees com per exemple llegir, escriure, escoltar i parlar. Aquestes àrees les coneixem com a habilitats lingüístiques. La gramàtica i el vocabulari poden ser practicats per separat, però generalment apareixen incorporades en les llistes de les habilitats lingüístiques. La pronunciació i l´ortografia es poden treballar en les àrees de parla i escriptura. Les habilitats funcionals i socioculturals fan referència a la capacitat per a utilitzar una llengua d´una manera adequada segons el context cultural i social.
- Idioma del recurs
-
L’idioma del recurs és la llengua en la qual el material d’aprenentatge o el recurs són presentats. És molt fàcil utilitzar
recursos en una llengua que ja coneixes. Per exemple:
- Un recurs per aprendre finès i dirigit a parlants nadius d’alemany explica la gramàtica i el vocabulari en alemany: Finès = llengua objecte d’aprenentatge Alemany = idioma del recurs
- Un diccionari de l’anglès a l’espanyol: Anglès = idioma del recurs Espanyol = llengua objecte d’aprenentatge.
- Un article d’investigació en neerlandès sobre l’ensenyament del francès per a aprenents joves: Neerlandès = idioma del recurs Francès = llengua objecte d’aprenentatge.
- Intermedi
- El terme intermedi fa referència als nivells B1 i B2 definits a la graella de l´Escala global del Marc europeu comú de referència per a les llengües. S’ha de tenir en compte que els materials per a l´aprenentatge es basen en diferents concepcions d’un aprenent de nivell intermedi.
- Joc de rol
- Activitat d’aprenentatge en la qual l’aprenent assumeix un paper per practicar aspectes concrets de la llengua.
- Llengua objecte d´aprenentatge
- La llengua objecte d’aprenentatge és la llengua que es vol aprendre i la que s’utilitza per traduir un text. En el context de Lingu@net Europa la llengua objecte d’aprenentatge és l’idioma a què es refereix el recurs.
- Material autèntic
- Recursos en la llengua objecte d’aprenentatge els quals poden ser utilitzats per a l’aprenentatge i l’ensenyament tot i que no van ser originàriament dissenyats per a aquests propòsits, per exemple: diaris, predicció meteorològica en línia, horaris, guies de museus o galeries.
- Moo
- Un MOO (Multi-User-Domain Object Oriented) pot ser descrit com un joc de comunicació i interacció en línia on els usuaris poden crear el seu propi entorn i comunicar-se amb altres “jugadors”. Hi ha MOO dissenyats específicament per a l’aprenentatge de llengües.
- Nivell
- Conèixer una llengua va des de reconéixer uns quants mots fins a ser competent i eficaç per comunicar-se en diferents situacions. Entre una situació i l´altra hi ha diferents nivells de domini d´aquesta llengua. Aquests nivells són, en general: inicial, intermedi i avançat.
- Nom
- Paraula que designa una cosa, persona o idea, per exemple: cotxe, filla, amistat.
- Paraules clau
- Termes o frases més importants.
- Prefix
- Part que s’afegeix al començament d’una paraula per formar una nova paraula, per exemple: des o re como a desfer o reescriure.
- Sinònim
- Una paraula que significa més o menys el mateix que una altra, per exemple: gran=voluminós.
- Vàlid
- Un test de llengua o qualsevol altra eina d’avaluació mesura el que diu que pretèn mesurar. Un test difícilment tindrà una validesa absoluta, però cap a això tendeixen els bons tests.
- Verb
- Terme que fa referència a una acció o esdeveniment, per exemple: córrer, aprendre, somiar.
[ Pujar ]