Речник на термини
Този речник предоставя дефиниции за термини, използвани в Lingu@net Europa. Той няма за цел да бъде изчерпателен и включва само думи, за които потребителите са поискали обяснения.
- Автентични материали
- Ресурси на целевия език, които могат да се използват за изучаване и преподаване на чужди езици, въпреки че първоначално не са създадени за тази цел, напр. вестници, он-лайн прогнози за времето, разписания, справочници за музеи или галерии. Не забравяйте, че не е необходимо да разбирате всяка една дума, за да получите много информация!
- Валиден
- Валидният езиков тест или друго средство за оценяване измерва онова ниво, за което е предвиден. Един тест никога не може да бъде абсолютно валиден, но добрите тестове се стремят към висока степен на валидност.
- Глагол
- Дума, която означава действие или състояние, напр. тичам, научавам, съм.
- Език на оригинала
-
Език на оригинала е този език, на който е създаден учебния
материал или ресурс. По-лесно е да се използват ресурси,
написани на език, който вече знаете. Например:
- Ресурс за изучаване на фински език, предназначен за немскоговорящи, в който обясненията за граматика и лексика са на немски: фински = целеви език, немски = език на оригинала.
- Английско–испански речник: английски = език на оригинала, испански = целеви език.
- Научноизследователска статия на холандски за преподаване на френски на деца: холандски = език на оригинала, френски = целеви език.
- Кинестетичен
- Учещите предпочитат различни стилове на изучаване на езици. Кинестетичният тип учещ е този, който предпочита да учи чрез физическо движение и активно участие (наречен още тактилен).
- Ключови думи
- Най-важните термини или изрази.
- МOO
- MOO (Multi-User-Domain Object Oriented - многопотребителска обектно ориентирана среда) може да се опише като тип он-лайн компютърна игра, където потребителите могат да изграждат своя собствена среда и да общуват с други “играчи”. Има MOO предназначени специално за езиково обучение.
- Надежден
- Един надежден езиков тест или друго средство за оценяване дава едни и същи резултати в една и съща група ако тестът се повтори, независимо кой проверява теста. Един тест никога не може да бъде абсолютно надежден, но добрите тестове се стремят към голяма надеждност.
- Напреднали
- Терминът напреднали се отнася за нивата C1 и C2 според определението им в Глобалната таблица за нивата на Общата европейска рамка за езиците. Трябва да се има предвид, че понякога учебните материали се основават на различни дефиниции за понятието напреднали.
- Начинаещи
- Терминът начинаещи се отнася за нивата A1 и A2 според определението им в Глобалната таблица за нивата на Общата европейска рамка за езиците. Трябва да се има предвид, че понякога учебните материали се основават на различни дефиниции за понятието начинаещи.
- Ниво
- Владеенето на даден език се простира от разпознаването на няколко думи до компетентното и ефективно общуване в различни сложни ситуации. Този дълъг път може да бъде разделен на отделни етапи наречени нива, като начинаещи, средно напреднали и напреднали.
- Представка
- Частица, която може да се прибави към началото на думата за да я превърне в нова дума, например не или пре като в невнимателен или преписвам.
- Ролева игра
- Учебна дейност, при която влизате в роля, за да упражнявате разнообразни езикови умения.
- Синоним
- Дума, която означава (приблизително) същото като друга дума, например голям = обширен.
- Средно напреднали
- Терминът средно напреднали се отнася за нивата B1 и B2 според определението им в Глобалната таблица за нивата на Общата европейска рамка за езиците. Трябва да се има предвид,че понякога учебните материали се основават на различни дефиниции за понятието средно напреднали.
- Съществително име
- Дума, която означава предмет, лице или идея, напр. кола, дъщеря, приятелство.
- Умение
- Владеенето на език представлява сбор от способности в няколко области като четене, писане, слушане и говорене. Тези способности се наричат умения. Знанията по граматика и лексика могат да се упражняват и отделно и често се появяват в списъка на уменията, макар че влизат и в другите умения. Произношението и правописът също могат да се срещнат като отделни умения в областите говорене и писане. Социокултурните и функционални умения са свързани със способността да се използва езика по начин, който е подходящ за съответната културна и социална среда.
- Учене в тандем
- Двама души изучават езика на другия като редовно се срещат лично, чрез електронната поща, в чата, по телефона и т.н. В половината от времето те използват единия език, в другата половина - другия.
- Целеви език
-
Целеви е езикът, който искате да научите или на който
превеждате. Освен това, в контекста на Lingu@net Europa,
целеви език е този, за преподаването на който е предназначен
ресурсът или за който се отнася въпросният ресурс. Например:
- Ресурс за изучаване на фински език, предназначен за немскоговорящи, в който обясненията за граматика и лексика са на немски: фински = целеви език, немски = език на оригинала.
- Английско–испански речник: английски = език на оригинала, испански = целеви език.
- Научноизследователска статия на холандски за преподаване на френски на деца: холандски = език на оригинала, френски = целеви език.
[ Начало ]